基本情况：

智能车实验室是以丰富大学生的课余生活、培养大学生的创新能力和团队精神为目的而创建的开放性创新实验室，实验室的主要目的是培养科技创新人才，提高学生的动手实践创新能力。竞赛采用指定的车模，采用16位、32位控制器作为核心控制单元，自主构思控制方案及系统设计，包括传感器信号采集处理、控制算法及执行、电机驱动、转向舵机控制、模式识别、传感技术、汽车电子、电气、计算机、机械、能源等多个学科的知识，对学生的知识融合和实践动手能力的培养，具有良好的推动作用。实验室成员具有较强的自主学习能力，成绩优异，积极参与活动，每届学生大约有90%的学生作为入党积极分子重点培养，约40%的学生成为正式党员或预备党员，每届成员中约70%考上研究生进行深造。智能车制作室坚持走科学建设与人才培养、教学与科研相结合道路，坚持“以人为本”的理念，有着一批高素质的指导教师队伍，指导教师中具有博士学位有8人，着重加强指导教师队伍的梯队建设，为指导实验教学提供优质服务。

获奖成果：

近年来，我校学生依托该实验室积极参加全国大学生智能汽车大赛、全国大学生集成电路创新创业竞赛、山东省智能技术应用设计竞赛等赛事，共获得一等奖35项，二等奖107项，三等奖46项的成绩。为滨州学院赢得了诸多荣誉，同时也真正提高了学生动手实践创新等各方面的能力，为学生将来就业和考研打下了良好的基础，更全面的提高了学生的就业竞争力和就业质量。

实验室设置：

1.智能车实验室位于11号教学楼406、408教室，分为智能车制作室和智能车调试室。智能车制作室配备各种与智能车制作相关的工具与设备，可供学生自主学习、设计、制作智能汽车，制作室的主要目的是提高学生的动手实践创新能力。智能车制作室坚持走科学建设与人才培养、教学与科研相结合道路，坚持“以人为本”的理念，有着一批高素质的指导教师队伍，着重加强指导教师队伍的梯队建设，为指导实验教学提供优质服务。2.智能车调试室是以培养大学生的创业能力和团队精神为目的而创建的开放性创新实验室，调试室内设智能车跑道，配备各种赛道元素，可供学生实时调试参数、修改结构等，学生在调试室内可以将理论与实践相结合，提高知识运用的能力。动手实践是教学中发挥学生主体作用和教师主导作用的最好途径。丰富的实践为学生进行理论探究提供了机会。学生能把理论应用于实践中，使理论和实践相结合，能够灵活地、创造性地利用所学理论开展设计。调试室内设有直道、坡道、环岛、横断、断路等多个赛道元素，在满足智能车竞赛要求的同时也提高了挑战性，丰富的赛道元素使调试室可供四轮组、三轮组、双车组等多种寻迹小车同时调试使用。